简介

    国际关系学院外语学院成立于2013年1月,是在原英语系和日法语系的基础上整合而成,现有专任教师63人,其中教授10人,副教授26人。

    英语、法语、日语学科是我院本科生和研究生教育中历史最悠久的一个学科点,其本科生外语教学可以追溯到1949年,研究生外语教学可以追溯到1981年。

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学术讲坛|樊小菊:我眼中的日本
2017/04/01
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    330日晚,日语系在本部教学楼322教室举办了题为“日本社会观察与近年的日本外交”的讲座。此次讲座不仅有许多本科同学参加,还有许多研究生前来听讲。

     主讲人樊小菊老师,是中国现代国际关系研究院日本所副所长。多年来从事日本外交方面的研究,并作为访问学者多次赴日交流,研究成果丰硕。





 

讲座一开始,樊老师就提出“日本社会是一个很难融入的社会”的观点,她通过自己在日本的亲身经历,阐明日本社会中高度的同质化现象。在分析日本社会现状时,她以安倍晋三初就任时的口号“夺回日本”(日本を取り戻す)为切入点,以幽默平易的方式详细阐述安倍的施政方针。她列举了“安倍经济学”、“积极和平主义”、“修改宪法”三个关键词,这三个词之间存在着逻辑顺即利用自身经济学三大政策使经济回暖,随后调动民意开展和平外交,提高人气声望,最后一举拿下修宪大权。




谈到安倍晋三获得支持的原因时,樊老师以“有理想、够努力、有办法、稳得住”等词语来总结。她指出,从这些原因中也可以一窥日本民众的国民性与日本社会当中的一些文化心理。例如,相对而言,日本人更关心是否有梦想;日本人十分重视对待自身事务的“一生懸命”的努力态度;从日本的官僚体制十分庞大及稳定也可看出日本人普遍的“求稳”心理。樊老师认为,安倍政权获得支持的深层原因在于迎合了日本人的民族心理与利用了国民的阴暗面。这一观点一针见血,犀利地解释了日本执政基础的来源。

关于中日关系,她指出,与其说安倍政权的正面外交绕开了、唯独没有中国,倒不如说是在处处针对、围绕中国。这句话反映出日本对中外交当中回避与围绕并存的矛盾状态,两国关系还未适应现代国际关系体系。作为她本人的研究体会,这也是十分深刻独到的。


 

【重点·提问环节】

①有同学问到关于安倍如何管理与控制日本官僚的问题,樊老师认为安倍首先没有损害官僚自身的仕途利益,其次官僚在政策实施时也同样需要安倍的执政支持;同时安倍采取了“温水煮青蛙”的方式,不同于之前执政党对于政权的强硬控制,而是加强对官僚自身的管理。

②在回答安倍政权外交评价问题时,她认为安倍政权的外交活动本身未必十分高效,而很大程度上在于安倍频繁的外交活动为本国的民调支持率的贡献——这也迎合了日本国民性的普遍认识中努力比方向更重要的特点。

③面对日本社会政官商中新文化不足现象的疑问,她并未否认,她认为这一问题并不只是东亚文化当中的共性,同样也是世界政治界商业界的普遍问题。

④在日本“正常国家化”在联合国的外交努力评价上,她指出由于日美同盟本身并不会因为日方单方面行动而恶化,所以正常国家化暂时也将只是一个遥远的目标。

    樊老师语言幽默平易,思维发散而迅速,向我们展现了日本社会各方面的众生相,为同学们对日本的认识与研究拓宽了视野。