简介

    国际关系学院外语学院成立于2013年1月,是在原英语系和日法语系的基础上整合而成,现有专任教师63人,其中教授10人,副教授26人。

    英语、法语、日语学科是我院本科生和研究生教育中历史最悠久的一个学科点,其本科生外语教学可以追溯到1949年,研究生外语教学可以追溯到1981年。

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法语系教工党支部举行党支部民主生活会
2017/05/11
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2016年11月30日下午2点,法语系教工党支部在教学楼328举行了党支部民主生活会。全体支部成员共7人参加了此次民主生活会。此前,党支部也根据上级党组织的要求,开展了“两学一做”专题教育组织生活会会前谈心谈话活动。

民主生活会上所有党支部成员联系思想工作实际,剖析查找支部和个人存在的问题和不足,开展了严肃认真的批评与自我批评。

通过这次民主生活会,老师们畅所欲言,对党建学习的内容、形式进行了深入的思考和合理的建议。如:邀请专业的心理、教学方面的专家,名师来讲座或咨询,争取更快提高自己的政治水平与能力;积极与其他教工支部交流,与学生支部交流等。老师们还在争做“合格的共产党员”,争做“优秀的共产党员“方面剖析了自己的不足之处。通过批评与自我批评,在思想上形成了一种整改要求进步的思潮。白琨老师对自己作为教工党支部书记的问题查摆如下:(一)在工作中缺乏主动性和创造性,不能自主的用创新的思维和方式去完成相应的工作。(二)在忙碌的工作中放松了自我学习,忽视了知识能力的再提升。有时虽挤出时间来学习,但不够自觉,学习不够全面。(三)与学生党支部和其他教工党支部包括外校的教工党支部的交流比较少,需加强这方面的工作。(四)政治理论素质有待提高,在理论学习上重视程度还不够,凭经验做事情,理论学习抓的不紧。(五)关心学生方面,做得不够到位。除了周日晚上开班会时间,与学生充分交流外,其他时间里见面的机会比较少。孙圣英老师在学科教学方面反思如下:(一)作为法语系的学科组长,平时专注于学科建设和培养,希望可以带领研究生党员们交流、学习。(二)希望党建活动可以和学科建设相结合。陈蜜老师在法语系“两学一做”工作及党建工作中的反思如下:(一)作为青年教师,在繁忙的工作学习中,如何不放松政治学习,甚至是可以加强政治学习呢?另外,学什么,怎么学,也是我们需要思考的问题。(二)党建学习不能流于形式,希望学到实处。刘天南老师在法语系“两学一做”工作及党建工作中的反思如下:(一)作为青年教师,面对教学、科研、家庭的各种压力,如何去化解?希望可以邀请专业的心理、教学方面的专家,名师来讲座或咨询,这样青年教师可以更快地提高。(二)党建学习不能流于形式,希望可以少而精,有高质量的学习,这样才能够真正提高。龚恬老师在法语系“两学一做”工作及党建工作中的反思如下:(一)作为法语系的青年教师,特别希望与其他院系的教师进行交流与学习,甚至是其他院校的党支部进行交流。(二)也希望与学生党支部加强沟通、联络。徐青老师在法语系“两学一做”工作及党建工作中的反思如下:(一)自己日常的工作涉及方方面面,也是联系老师和同学的纽带,但平时和党支部正式谈心的时间和机会都比较少,平时希望多与党支部成员在微信群中交流,学习,以避免工作的遗漏。(二)作为支部的宣传委员,自己也在积极思考如何提高支部成员的学习积极性和能动性。

外语学院党总支书记李树刚老师对此次民主生活会总结道:(一)政治理论学习方式不够丰富,还不能用全新的思路和方式去做开创性的工作,所以看问题和做事情比较片面,也没有站在全局的角度思考问题、解决问题,不利于自身工作的提高。可以认真完成上级交办的任务,但方式,方法应有所改进。(二)党建工作交流较少,与学生党支部和其他教工党支部包括外校的教工党支部的交流比较少,需加强这方面的工作。(三)业务学习和党建学习结合较少,如何提高学习的效率,不能将业务学习和党建学习割裂开来,没有做到从更高、更深的层次思考问题,将业务学习和党建学习结合起来,是我们今后努力的方向。

老师们认识到:虽然自己做了大量的工作,但在细节上和工作方法上是否可以尝试更加全面高效的方式,来提高工作的范围和效率,也是十分重要的。通过民主生活会和批评与自我批评,真正达到了帮助关心老师,解决问题、共同进步、促进工作的目的。

最后,外语学院党总支书记李树刚老师对此次民主生活会做了点评,他指出:法语系教工党支部民主生活会上,老师们真诚交心,坦诚对党,提出了实际深入的问题,对党建工作也做了深入的思考和讨论。希望老师们今后不忘初心,继续前进,撸起袖子加油干,为外语学院和法语系的发展贡献自己的智慧!